Lo studente dell'indirizzo linguistico, attraverso l'apporto diretto della cultura dei paesi stranieri, entra in contatto con modi di agire e di comunicare, con sistemi di valori e tradizioni diverse che gli offrono l'accesso ad un campo di osservazione ampio e privilegiato. In tal senso l'insegnamento di tre lingue straniere, unitamente alle discipline dell'area delle scienze umane e sociali (storia, geografia, diritto ed economia), costituisce un supporto fondamentale in termini di strumenti di analisi e di interpretazione.
Lo studio delle varie realtà nazionali e l'individuazione delle radici comuni che legano la cultura europea favoriscono negli studenti un atteggiamento interculturale. Tale atteggiamento dal punto di vista educativo stimola la percezione della diversità intesa non come contrapposizione ma come arricchimento; dal punto di vista dei comportamenti professionali si traduce in un potenziamento delle capacità comunicative tanto più efficaci in quanto non disturbate da interferenze e incomprensioni di carattere culturale.
In questo indirizzo, dunque, l'intervento formativo è volto a fornire abilità largamente trasversali, cioè quella cultura di base, sia generale che tecnica, che il mercato del lavoro chiede sempre più insistentemente alla scuola. Competenze tecnico-linguistiche
Il perito aziendale e corrispondente in lingue estere ha competenze in:
- conversazione telefonica e interazione verbale diretta in lingua;
- traduzione consecutiva da e nella lingua straniera;
- redazione di corrispondenza commerciale;
- composizione e trasmissione di testi con l'utilizzo di strumenti informatici e telematici;
- presa di appunti in lingua straniera.
Profilo professionale del diplomato
Il diplomato perito aziendale e corrispondente in lingue estere, oltre a possedere conoscenze globali dei processi che caratterizzano l'azienda dal punto di vista economico, giuridico, organizzativo e informatico, possiede una cultura generale, competenza linguistica comunicativa e capacità logiche. Inoltre, possiede un'approfondita conoscenza delle lingue straniere (Francese, Inglese, Tedesco) che consentono al futuro ragioniere di trattare i contenuti professionali acquisiti in lingua straniera sia nella forma parlata sia in quella scritta. Pertanto, il diplomato sa occuparsi di:
- relazioni esterne di vario livello, particolarmente con l'estero;
- rapporti con enti e istituzioni nazionali e locali;
- analisi di testi e fonti di informazione economica italiani e stranieri;
- produzione di atti e documenti relativi alla prassi negoziale, amministrativa, economica e fiscale;
- ricerche di mercato;
- organizzazione di congressi;
- organizzazione di attività connesse con il turismo.
| Discipline | Classi | Prove | ||||||||||||
| I | II | III | IV | V | ||||||||||
| Religione-Materia alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | o. | ||||||||
| Lingua e Letteratura italiana | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | s.o. | ||||||||
| Storia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | o. | ||||||||
| 1 Lingua Straniera | 4(1)* | 4(1)* | 5(1)* | 5(1)* | 5 | s.o. | ||||||||
| 2 Lingua Straniera | 5 | 5(1)* | 5(1)* | 5(1)* | 5(1)* | s.o. | ||||||||
| 3 Lingua Straniera | - | - | 5(1)* | 4(1)* | 4(1)* | o. | ||||||||
| Matematica, Informatica e laboratorio | 4(1) | 4(1) | - | - | - | o. | ||||||||
| Matematica Applicata | - | - | 3 | 3 | 3 | s.o. | ||||||||
| Scienza della Materia e laboratorio | 4 | 4 | - | - | - | o.p. | ||||||||
| Scienza della Natura e laboratorio | 3 | 3 | - | - | - | o. | ||||||||
| Diritto ed Economia | 2 | 2 | - | - | - | o. | ||||||||
| Diritto ed economia per l'azienda | - | - | 5(1) | 6(2) | 6(2) | s.o. | ||||||||
| Geografia generale ed antropica | - | - | 2 | 2 | 2 | o. | ||||||||
| Storia dell'Arte e del Territorio | - | - | 2 | 2 | 2 | o. | ||||||||
| Trattamento testi e dati | 2 | 2 | - | - | - | p. | ||||||||
| Educazione Fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | p. | ||||||||
| Totale ore settimanali | 34 | 34 | 36 | 36 | 36 | |||||||||
| ( * ) compresenza con il conversatore, ( )ore di laboratorio | ||||||||||||||
| Legenda: o.=orale, s.=scritto, s.o=scritto e orale, p.=pratica | ||||||||||||||
